SI-mentor

Supplemental Instruction (SI) vid LTH

SI vid LTH erbjuds i de första kurserna på ett program, till exempel i ämnen som matematik, kemi eller fysik.

Under ett SI-möte arbetar studenterna tillsammans i grupp för att finna lösningar till frågeställningar som har uppkommit under en föreläsning.

SI-möten leds av en "äldre" student/SI-ledare som själv har gått och tenterat kursen. SI-ledaren är utbildad och tränad i gruppdynamik, individuella inlärningsstilar, studie- och frågeteknik.

SI-möten varar 2 timmar och erbjuds varje vecka, en eller flera gånger beroende på vilket program man går. Det är frivilligt att gå dit och många tar möjligheten för att förbättra sina kunskaper, träffa sina studiekamrater eller få svar på alla de frågor man har när man startar en ny utbildning eller kurs. Information om tid och plats för SI-möten får man under de första dagarna i samband med att schemat delas ut. Information finns även på programmens hemsidor.

Genom SI kan man lära sig studieteknik och förbättra förståelsen för kursen och ämnet. Man får möjlighet att jämföra anteckningar, diskutera frågor och begrepp samt att utveckla sin studiefärdighet. På detta sätt kan studietiden bli mer effektiv och möjligheterna att nå bättre studieresultat ökar.

SI på gymnasieskolan

Sedan höstterminen 2007 har LTH ett samarbetsprojekt med tio gymnasieskolor i närregionen. Teknologer från LTH åker ut till gymnasieskolorna och håller SI-möten med gymnasieeleverna i ämnena matematik, fysik och kemi.

Syftet med projektet är att förbättra samverkan mellan LTH och gymnasieskolor i närregionen, att öka intresset för naturvetenskap och teknik bland gymnasieelever med hjälp av teknologer som mentorer, att bidra till att öka inlärningen i naturvetenskapliga ämnen, att förbättra elevernas studieteknik och att ge eleverna en bättre bild av hur det är att studera vid ett universitet/teknisk högskola.