Den goda övningen/laborationen - studentaktiva undervisningsmetoder

Denna nya kurs välkomnar LTH-lärare som ägnar sig åt studentaktiv undervisning. Vi ser gärna att såväl kursansvariga och lärarlag som övnings- och labbhandledare med stöd från sina lärarlag deltar.

Syftet med kursen är att optimera användningen av studentaktiva undervisningsformer vid LTH. Målet är att man efter genomgången kurs bättre ska kunna välja och designa dessa undervisningsformer. Bakgrunden är antagandet att sådan relativt dyr undervisning kan hamna i periferin vid kurs- och utbildningsplanering istället för att vara väldesignad kvalitetstid anpassad för studenternas lärande.

Vi tar under kursen utgångspunkt i kursdeltagarnas ”medhavda” övningar, projektarbeten, laborationer m.m. och belyser bl a:

• vilken funktion dessa undervisningsformer har
• vilken relation denna undervisning har till kursens/utbildningens helhet
• hur förståelse, förhållningssätt och färdighet integreras
• relationer och kommunikation inom lärarlaget
• bakomliggande pedagogiska idéer

Kursen tar också upp beprövade kollaborativa undervisningsformer såsom case-metodik, problembaserat lärande, projektundervisning och s.k. inquiry-based learning. Vidare belyser vi hur gränssnittet forskning/undervisning kan berika alternativt försvåra studenternas lärande.

Gruppvisa projektarbeten om den egna undervisningen löper som en röd tråd genom kursen. Man får med denna planeringsuppgift m.a.o. tillfälle till egen kursutveckling under kursens gång.

Kursform och omfattning
Kursen består av ett antal schemalagda träffar (se sep schema) samt ett  projektarbete och beräknas sammanlagt ta två arbetsveckor i anspråk. Kurskravet är att man aktivt deltagit i kursens diskussioner och att man bidragit substantiellt till ett godkänt projektarbete. Frånvaro kan kompenseras om man missar något kurstillfälle.
 
Kursledare

• Anders Ahlberg, Anders.Ahlberg@genombrottet.lth.se, universitetslektor och pedagogisk konsult vid Genombrottet/LTH.
• Mattias Alveteg, Mattias.Alveteg@chemeng.lth.se, universitetslektor vid Kemiteknik/LTH och pedagogisk konsult vid Genombrottet/LTH.

• Utskriftsversion