Den goda föreläsningen

Den goda föreläsningen är en valbar kurs inom den behörighetsgivande högskolepedagogiska utbildningen vid LU. Kursen riktar sig främst till lärare med föreläsningserfarenhet och helst skall deltagarna också ha egna föreläsningar under den tid som kursen går. Vid fler sökande än platser på kursen prioriteras dessa personer. Övriga lärare är välkomna i mån av plats.

En stor del av undervisningen vid universitetet bedrivs i form av föreläsningar, en form med både för- och nackdelar. Kursen behandlar några av dessa. Vidare tar kursen upp ett antal konkreta metoder för hur föreläsningar kan genomföras och utvärderas. Syftet är att deltagarna efter kursen skall ha fördjupat sin förståelse kring föreläsningen som undervisningsform och dessutom praktiskt arbetat med att utveckla sina egna föreläsningar.

Kursen knyter an till de idéer om pedagogisk utveckling som innebär att det är lärarnas diskussion kring undervisning och lärande som för utvecklingen av undervisningen framåt. Det innebär att kursens form stödjer erfarenhetsutbyte mellan deltagarna i form av utvecklingsprojekt och auskultationer. Dessa diskussioner stöds med material från relevant forskning.

Kursform och omfattning
Kursen har ett antalschemalagda träffar (se sep schema). Utöver träffarna tillkommer projektarbete och auskultationer.
Kursen motsvarar i sin grundläggande del två veckors arbete. För dem som vill fullgöra en prestation om tre veckor tillkommer en uppgift i form av ett paper, där man redovisar en pedagogisk reflektion grundad på egen undervisningserfarenhet. Innehåll och utformning avtalas i särskild ordning med kursledarna.
 
Kursledare

• Roy Andersson, Roy.Andersson@cs.lth.se, universitetslektor vid Datavetenskap/LTH och pedagogisk konsult vid Genombrottet/LTH.
• Katarina Mårtensson, Katarina.Martensson@ced.lu.se, pedagogisk utvecklare vid CED.
• Torgny Roxå, Torgny.Roxa@genombrottet.lth.se, pedagogisk konsult vid Genombrottet/LTH.

• Utskriftsversion